Hvilke overvejelser er centrale i det pædagogiske arbejde med hvirvelløse dyr.
1. at børnene får lov til at have dyrene i hænderne.
2. at vi anvender værktøj.
3. at pædagogerne er medundersøgende og undrende.
4. at pædagogerne har en grundlæggende almen viden.
5. at formidlingsformen er historie fortællende i stedet for at give lange forklaringer.
6. at give børnene tid til individuelle undersøgelser. at komme igennem undersøgelses fasen, oplevelses fasen og refleksions fasen.
7. at arbejde i små grupper med ca. 4-6 børn.
8. overveje hvordan vi skal fange børnenes opmærksomhed. Være konkrete.
9. finde ud af hvad børnene allerede ved.
10.at tage afsæt i konkrete hands-on oplevelse - learning by duing.
11. anvende de rigtige begreber.
når vi arbejder med dyrene er det godt at :
finde konkret ud af hvorfor det er en "bænkebidder"
hvad kendetegner dette dyr.
hjælpe børnene med at "få øje på" og beskrive.
lave forskellige fælder med forskelligt mad i.- lokker med mad
lave ark med forskellige farver og lægge det i græsset. hvilke insekter kommer på hvilke farver. lokker med farver.
lokker med lys i mørke.
tage dyrene/naturen med ind og undersøge.
Man kan
bygge en bane (for eksempel af modelervoks) til bænkebidder med 3 gange. Vi kan putte forskelligt mad i gangene og se hvor bænkebidderne kravler hen. Vi kan lade en være lys og en mørk, hvor kravler bænkebidderne så hen. vi kan putte vådt og tørt jord i gangene.
Tage dyrene med hjem. putte dem i store gennemsigtige plastikkasser. for eksempel græshopper, edderkopper, stenbidder m.m.
Græshopper kan bestilles - Dyrenes Netto.dk
Hvis vi skal fange fluer - en avistragt i en flaske, og lokkemad, så kan fluen ikke komme op igen.
En dyreleg. Mærkater i panden med et dyrnavn på. der må kun svares ja eller nej.
Hvis du vil fange regnorm skal du stampe i græsset så kommer ormene op. Hvis du vi hører om regnormen har hår skal du putte en regnorm i bagepapir, som lukkes til en pose, så kan du hører regnormens hår.
Link - skoven-i-skolen.dk
Bøger: Skolen i skoven - hjerne, krop og læring i naturen. Af Theresa Schilhab mm.
Se her - om børns opmærksomhed og pædagogens rolle - af Ulle Fischer og Bent Licht Madsen.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar